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2020年，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“職院附?！保s獲“市文明校園”稱(chēng)號(hào)。近年來(lái)，該校不斷加大創(chuàng)建文明校園的力度，以德育引領(lǐng)校園文明風(fēng)尚，提升師生文明素養(yǎng)，讓精神文明之花盛開(kāi)在校園每個(gè)角落。
營(yíng)造文明校園濃厚的育人氛圍
“尊師力學(xué) 愛(ài)生勤教”，記者近日走進(jìn)職院附校，教學(xué)大樓上方幾個(gè)大字熠熠生輝。架空層上的電子屏幕播報(bào)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容，西邊墻上“學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人”的標(biāo)語(yǔ)發(fā)人深省，東邊的幾根燈柱則懸掛著“不忘初心、牢記使命”的宣傳牌。
一樓墻壁上，上百幅師生書(shū)法作品讓人目不暇接，營(yíng)造了良好的書(shū)香氛圍。沿著教學(xué)樓東邊的樓梯拾級(jí)而上，各種文明標(biāo)語(yǔ)引人注目，腳下還有“靠右行走”的溫馨提示。遍觀各個(gè)教室，圖書(shū)角是“標(biāo)配”，班級(jí)板報(bào)各具特色，文化氛圍濃厚。
在活動(dòng)陣地建設(shè)方面，職院附校充分利用走廊、墻壁、校園文化墻等載體，實(shí)行傳統(tǒng)文化上墻，營(yíng)造良好的育人氛圍。同時(shí)，發(fā)揮校園廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、《北斗星》校刊和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、圖書(shū)館、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)的積極作用，傳播正能量，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。
開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)
慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，職院附校舉辦了誦讀、快閃、征文等一系列慶?；顒?dòng)。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立……”誦讀活動(dòng)中，學(xué)生們以清亮的嗓音傳達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，盡顯蓬勃朝氣。這是職院附校創(chuàng)建文明校園活動(dòng)的縮影。
一年級(jí)兒歌朗誦比賽、心理健康團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、“六一”文藝匯演、百年黨史大講堂和知識(shí)競(jìng)賽……職院附校尤重思想道德教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，開(kāi)展形式多樣的以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“老師好！”“謝謝！”“請(qǐng)讓一讓?！弊咴诼氃焊叫?，常能聽(tīng)到師生間的文明禮貌用語(yǔ)。該校十分重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)并落實(shí)德育課程，積極開(kāi)展學(xué)科德育研究。
搭建教學(xué)平臺(tái)推動(dòng)師生共成長(zhǎng)
學(xué)校把校園文化建設(shè)納入學(xué)校整體工作，制定出符合學(xué)校實(shí)際、體現(xiàn)學(xué)校特色的活動(dòng)方案。每年11月至12月，職院附校的學(xué)生們總是特別活躍，因?yàn)橛值搅艘荒暌欢鹊男@文化藝術(shù)節(jié)。截至目前，該校已經(jīng)連續(xù)舉行七屆豐富多彩的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，活動(dòng)集中體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動(dòng)技能培養(yǎng)。
在培育時(shí)代新人的同時(shí)，職院附校不忘加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，制定并不斷完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取切實(shí)可行的措施，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
該校在環(huán)境建設(shè)方面，重視使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致，校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全。例如，建設(shè)了較完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所，設(shè)施齊全，并指定專(zhuān)人進(jìn)行管理；正在建造一座生物標(biāo)本室，向全體師生、家長(zhǎng)展示該校保存下來(lái)的實(shí)物動(dòng)物標(biāo)本，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的興趣。
