11月11日，2024“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之“第五屆工業(yè)機器人裝調(diào)維修技術(shù)”賽項決賽在上海落幕。陽江技師學(xué)院的師生脫穎而出，雙雙獲獎。機電一體化技術(shù)專業(yè)五年制2022級學(xué)生梁國富以學(xué)生組第一名的成績獲得全國一等獎，并將代表中國參加在巴西舉行的國際賽事；機電工程系教師劉志毅以職工組第三名的成績獲得全國二等獎。此外，該校還獲得最佳組織獎。
夜以繼日的準備 換來企業(yè)的青睞
據(jù)了解，本屆工業(yè)機器人裝調(diào)維修技術(shù)賽項設(shè)學(xué)生組、職工組、國際組三個組別，吸引了來自塔吉克斯坦、南非等多個國家以及中國廣東、浙江、江蘇、天津、山東等省市的49所職業(yè)院校的選手同臺競技。
本次比賽是梁國富首次參加國家級大賽。在此之前，他去廣州參加過廣東省行業(yè)企業(yè)職業(yè)技能競賽半導(dǎo)體分立器件和集成電路裝調(diào)工競賽，與同學(xué)謝航組隊獲得學(xué)生組第3名的成績。
本抱著“漲知識”心態(tài)參賽的他，沒想到一舉拿下該組別的冠軍。比賽要求選手們在3.5個小時內(nèi)完成工業(yè)機器人機械系統(tǒng)虛實拆裝與檢測、電氣系統(tǒng)檢測與故障診斷等多項任務(wù)。其中包括線路拆裝，需要選手們通過肉眼精準識別出工業(yè)機器人線路缺失的部分，撰寫機器人的編程代碼，這些都是梁國富剛接觸到的新領(lǐng)域。
“比賽前，學(xué)校組織我們到天津、上海進行了為期兩個星期的集訓(xùn)，以了解比賽內(nèi)容和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。”梁國富介紹，集訓(xùn)老師講課內(nèi)容繁多，節(jié)奏非?？?，因此他每天都在課后自學(xué)，遇到不懂的問題便請教學(xué)校老師，每天都是從早上學(xué)習(xí)到晚上12點。這段辛苦的經(jīng)歷，最終為他帶來了豐厚的回報。
比賽剛結(jié)束，梁國富立刻收到了企業(yè)的聘書，讓還沒畢業(yè)的他就可免除找工作的煩惱，但他表示畢業(yè)后再考慮工作事宜。目前，他正積極準備明年在巴西的比賽，希望為國爭光，目標是將來成為一名工業(yè)機器人領(lǐng)域的工程師。
智能制造賽道寬 高技能人才吃香
對于劉志毅來說，比拿獎更重要的是，通過比賽學(xué)習(xí)了解國際在智能制造領(lǐng)域的先進技術(shù)和技能人才培養(yǎng)新趨勢。
“以往對技能人才要求是注重實操能力，考核內(nèi)容也比較單一，可能只比工業(yè)機器人一項內(nèi)容。本次比賽考核更為全面，考核項目有工業(yè)機器人可編程邏輯控制器（PLC）、伺服變位機、立體倉庫等，考核選手工業(yè)機器人系統(tǒng)故障診斷、視覺識別、定位等方面的綜合運維能力?！眲⒅疽憬榻B，比賽內(nèi)容的改變可以看出產(chǎn)業(yè)對復(fù)合型的高技能人才需求越來越明顯。
隨著我國制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快，傳統(tǒng)制造業(yè)在智能化趨勢中加速升級，機器人應(yīng)用服務(wù)走進企業(yè)的廠房、車間，工業(yè)自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要趨勢?！肮I(yè)自動化對從業(yè)者提出了更高的要求，一方面是對從業(yè)者設(shè)置了門檻，另一方面又為從業(yè)者提供了廣闊的發(fā)展機遇。”劉志毅說，目前產(chǎn)業(yè)仍然缺少高技能人才，學(xué)生學(xué)得知識不但能在陽江找到比較好的工作，去珠三角等大城市也有很大的競爭力。
科技迅猛發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)方式也在與時俱進?！凹脊ぴ盒５暮诵哪繕耸桥囵B(yǎng)具備高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，他們不僅需要掌握先進的技術(shù)知識，更應(yīng)擁有將技術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的強大動手能力。”劉志毅表示，最近學(xué)校已經(jīng)購買了伺服變位機、立體倉庫、傳送帶等設(shè)備，老師也在根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求修改教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)技能。
專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同步學(xué)校招生創(chuàng)新高
據(jù)了解，陽江技師學(xué)院堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”理念，依托訓(xùn)練項目提升技能競賽梯隊建設(shè)。機電一體化技術(shù)專業(yè)自2006年開辦以來，獲國家級獎項28項，省級獎項53項，市級獎項205項。
“企業(yè)需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才?！标柦紟煂W(xué)院機電工程系副主任關(guān)天許介紹，該專業(yè)以校企合作為抓手，與陽江核電、廣東明陽新能源科技有限公司、廣東廣青金屬科技有限公司等企業(yè)推進校企雙制人才培養(yǎng)，近三年為當(dāng)?shù)匾约爸槿堑貐^(qū)輸送約500名中、高級技能人才。
在“專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)變化”的模式下，陽江技師學(xué)院更加注重培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)技能人才，并得到市場的積極反饋。近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率連年超過98%，約七成留在陽江本地就業(yè)。機電、工業(yè)機器人專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況持續(xù)向好，畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后的薪酬可達7000元以上。
畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)異表現(xiàn)成為學(xué)校最好的宣傳。今年，陽江技師學(xué)院2024年招生錄取工作異?；鸨?，報名人數(shù)再創(chuàng)新高，招錄新生2030人，超出計劃數(shù)180人。
